作者：佳佳
每个孩子的成长都是一场独特的旅程，有着属于自己的风景，不可复制亦难以重播。我们记录一个优秀琴童的成长历程，给孩子一份成长的纪念，也与你我分享学琴的快乐与痛苦。如若因了某个孩子的分享而给予更多琴童以信念与坚持的力量，那再好不过。
一直都很好奇，真正的喜欢是一种什么感觉。直到今天，从一个12岁的小男孩身上，才明白真正的喜欢只是单纯地喜欢，会把它时刻放在心上，仅此而已。 盛韬对二胡的喜欢，是打心底的喜欢。每天早上一起床就是拉二胡，放学之后也是先拉二胡，再去写作业，他在练琴上很自觉，很积极，从不需要爸爸妈妈提醒。兴趣果真是最好的老师，因为对二胡的喜欢，他一直都在为它努力。
在乐器学习中，光喜欢还不够，关键要有位好老师，可以帮助你更好、更快进入音乐殿堂。盛韬就遇见了他的好老师———张纾弛老师，他也庆幸有这位好老师，自己才会有今天的成绩，以后也会变更好。
盛韬的小拇指比较短，这对二胡学习是有一定影响的。但在老师的帮助与鼓励下，还有自己对二胡的喜欢，通过不断的练习，他逐渐克服了这种劣势。
“宏音杯”比赛前，张老师对盛韬进行指导
盛韬跟张老师关系特别融洽，都非常喜欢对方。张老师说，盛韬是自己难得遇见的打心底喜欢乐器而来学习乐器的孩子，有一段时间自己没带学生，他是跟着其他老师学的，等她开始带学生了，他立马回来跟自己学了。这件事给了她太多的惊喜与感动，也更坚定了她把每一位学生教好的决心。
那么，好的乐器老师该怎么去选择呢？好乐器老师有什么标准吗？盛韬妈妈说出了自己的体会：
1.一定要有真才实学，要有能力。
2.一定要跟孩子合拍，即孩子、老师都喜欢对方，能有很好的互动。
3.一定要严格要求基本功学习，不要光追求成果，让孩子不练好基本功就直接拉曲子。“直接拉完整曲子，虽然能在短时间内给孩子很大的信心，但极其不利于孩子以后的学习，会养成很多坏习惯，而且一旦养成，就很难改过来。拿盛韬为例，启蒙老师没有太注意基本功，也不讲究指法，只要能拉出曲调，拉出完整的曲子就行。后来意识到基本功的重要性，用了一年的时间才把这些坏习惯改正过来。
4.当严则严，该宽则宽。毕竟孩子的心理承受力还是很脆弱的，对孩子没必要从始至终都很严厉，要适当鼓励孩子。
5.不要轻易否定一个孩子。
“学习乐器对先天条件会有一定的要求，但这并不能成为否定一个人的借口。就如盛韬，小拇指比较短，相对于其他学乐器的孩子来说，是有一定劣势。但这并不妨碍他对二胡的喜欢，只要多练习，也可以逐渐克服这个困难。
通过对二胡的学习，盛韬乐感、音准都得到了很大的提高，人更开朗了，也收获了音乐上的小伙伴，团队协作意识、能力都有了提高。
妈妈说：只要孩子不排斥，开始学乐器了，一定要让孩子坚持学下去。不要三心二意，想着换一样乐器试试，也不要三天打鱼、两天晒网，每天都要坚持练一下。只要坚持下来了，他就会发现自己比想象中更喜欢它。
虽然现在的音乐学习有点功利性，但是孩子在学乐器的中间却付出了很多，这是没学音乐的孩子没有的付出，我觉得这是很公平的。学音乐的孩子在练琴的时候，其他孩子在干嘛呢？学音乐的孩子双休在家练琴，其他孩子双休去哪玩了呢？其实，没有哪个孩子会想不去玩而在家练琴的。
孩子没有很强的自制力和自觉性，家长一定要做好督促。终有一天，孩子会发现，学乐器是父母帮他做的最好的决定。
