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    授牌仪式 | 乐都音乐集团成为星海音乐学院音乐教育学院实践教学基地

    资讯头条 | 乐度网 2018年4月23日
    [摘要] 广州乐都音乐集团成功成为星海音乐学院音乐教育学院的实践教学基地!

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    2018年4月19日,

    珠江新城海业路,

    德国博兰斯勒钢琴艺术培训中心

    举行了一场隆重而激动人心的授牌仪式。


    经过层层的选拔,

    广州乐都音乐集团成功成为

    星海音乐学院音乐教育学院的实践教学基地

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    星海音乐学院音乐教育学院党总支书记林钟烈、星海音乐学院音乐教育学院院长辛笛教授、星海音乐学院音乐教育学院副院长皮晓彩教授、星海音乐学院音乐教育学院实践教研部主任王群副教授、实践教研部刘畅副教授、乐都音乐集团总经理汪洁女士等重量级嘉宾莅临现场,参加本次授牌仪式。


    仪式一开始,星海音乐学院音乐教育学院副院长皮晓彩教授乐都音乐集团总经理汪洁女士分别进行了致辞,纷纷对双方的合作和广州的音乐艺术教育事业发展寄予了厚望。

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    星海音乐学院音乐教育学院副院长皮晓彩教授致辞


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    乐都音乐集团总经理汪洁女士致辞


    众多音乐界的大咖齐聚现场,星光熠熠,心协力为发掘更多有潜质的音乐人才和推动现代音乐艺术教育事业的发展作出贡献。


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    会后,广州日报的和乐都音乐集团的记者采访了:星海音乐学院音乐教育学院党总支书记林钟烈、星海音乐学院音乐教育学院院长辛笛教授、星海音乐学院音乐教育学院副院长皮晓彩教授、星海音乐学院音乐教育学院王群副教授和乐都音乐集团总经理汪洁女士。


    采访内容如下

    一、记者提问:请实践教学平台的搭建有几方面的意义呢?


    星海音乐学院院长辛笛教授回答

    1、给学生提供了教学、演出、实践平台,让学生尽早接触社会、了解社会。

    2、音乐集团和学院老师们可以近距离的交流沟通,相互了解交流教育理念,共同为广州市的音乐艺术教育做一点实事。


    而在创新创业方面,学院的学生其实并未接触社会,此次通过与乐都音乐集团、大千琴行进行合作,可以让学生进行教学实习,会对她们将来的创新创业提供思路。


    对学生就业影响:早接触社会、了解社会,了解琴行,让学生知道自己存在的不足(人际交流、对接与家长的交流等等),不能只会唱歌弹琴,要培养综合型人才,市场需要综合型人才。之前的办学理念多集中在教学,如今意识到应该多实践,不能局限在课堂,教学与实践相结合。


    二、记者提问:乐都音乐集团在授牌合作后的规划是怎么样呢?


    乐都音乐集团总经理汪洁女士回答:

    企业毕竟跟社会接触的多,会更了解市场动态。音乐学院的学生在我们这里实习,我们会把存在的问题提出来,也希望学院的领导、老师给我们提出更高的理论要求和指导意见。我们不仅要有广度,更需要高度。


    星海音乐学院




    星海音乐学院位于岭南文化中心——广州,是华南地区唯一的高等音乐专业学府,孕育了冼星海、萧友梅、马思聪、李凌等一批引领中国近现代音乐文化潮流的杰出音乐家。学校深深植根于岭南这片人文沃土,浸染着岭南音乐文化的精魂,铸就了兼容并包、博采众长、开放创新的办学精神,形成了优良的教育教学传统。


    去年60周年庆典还在耳边萦绕,经过半个多世纪的发展,教师获得省部级以上奖励近1000项,学生在各类专业比赛中,获得省部级以上奖励约1800项。


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    广州乐都音乐集团




    要成为拥有如此光辉历史的星海音乐学院音乐教育学院的实践教学基地,定要门当户对。


    而乐都城国际音乐谷(华南区)是专业从事乐器销售、乐器私人定制、音乐艺术培训、音乐艺术文化传播及搭建各种文化交流的高端平台。乐都城国际音乐谷致力于音乐艺术的推广,拥有10多年的音乐艺术营运及推广的经验。


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    乐都城国际音乐谷(华南区)旗下公司有:

    乐器销售:大千钢琴城

    音乐培训:乐都城国际艺术中心

                  德国博兰斯勒钢琴艺术中心

    文化传媒:乐都文化发展有限公司

    如此实力雄厚、规模庞大的乐都音乐集团过关砍将,一路所向披靡,毫无悬念地成为了星海音乐学院音乐教育学院的教学实践基地,实至名归!


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    除了建立实践教学基地,星海音乐学院音乐教育学院还会与广州乐都音乐集团合作,建立星海音乐学院音乐教育学院校外艺术实践及大学生创新创业基地,主要包括舞台艺术实践、学生创新创业二大部分,旨在促进优秀教育资源走出校园,向市民普及前沿的艺术教育理念,并让更多优秀、有创意的想法变成现实,激发大学生创新创业的能力。

        

    让我们一起期待这场音乐教育盛宴刮起属于顶尖音乐界的强大旋风吧!



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    来源:乐度音乐原创 发布人:Lawrence

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