问题
童童就读小学五年级，去年春节，童童跟爸妈去表姐家拜年，在表姐家第一次摸到了真正的钢琴，随后，表姐还给童童演奏了一曲，童童看着表姐娴熟地按下黑白琴键，弹出了一首悦耳的曲子，当场就对钢琴着迷了。回到家后，童童多次央求父母，表示自己也希望学习钢琴。最终，父母还是给童童买了一台大约两万元的钢琴，还给童童报了钢琴课，童童拍胸口保证一定好好学。
到如今，童童学习钢琴已经一年多了，可童童发现，自己对钢琴原来只是“三分钟热度”，开始只是看到表姐弹琴的样子非常“酷炫”，才希望自己也能学琴。面对越来越难的课程，以及周六日父母也逼着自己练琴，导致不能与朋友们玩耍，童童心底对弹琴开始产生了反感，也不想继续上钢琴课了，但想到父母为了自己当初的一时冲动着实花了不少钱时，就不敢把想法提出来了。
让童童烦恼的是，自己应该咬牙坚持下去，还是放弃弹琴，培养别的兴趣？
分析
有的家长及孩子认为，培养一项兴趣爱好就跟投资一样，理应取得名利等回报才合理；也有的家长及孩子认为，兴趣爱好只是为了丰富生活，觉得开心就好。对此，市第三人民医院心理咨询师张小磊认为，兴趣爱好，顾名思义，兴趣是前提条件，内心喜欢是动力，学生上兴趣班尽量要选择一些自己感兴趣的，而不是看起来比较厉害、炫酷的，或者是遵从父母的意愿而选的，这样很难长时间坚持。
张小磊表示，培养兴趣爱好就是为了丰富生活、感受快乐，抱着开心的态度去学就好了，不要当成是一种压力，也不要为自己设置一个较难的目标，一定要达到什么样的水平或者取得名利才可以，轻松、快乐才能学得更好。
建议
张小磊认为，对于童童来说，只是单纯地想学，而童童父母则考虑得更多，由于报学习班、买钢琴的花费都不低，因此，童童的父母对孩子学钢琴抱有很大的期望，希望能获得一些回报，但这种期待却变成了童童的压力。父母过于关心和过于功利，会让孩子学习的动力由内在动力转变为外在动力，是为了家人、为了考级、为了炫酷去学，而不是为了内心的喜欢去学，外在的动力很难让人坚持。
目前，童童感到非常困惑，觉得放弃学钢琴会让父母对自己感到失望，而不放弃又觉得是一项负担。对此，张小磊建议，仓促地决定坚持还是放弃，童童都会感到不开心，建议童童暂时休息一段时间，想清楚学习钢琴真正的目的，如果仍然觉得反感，就应该向父母坦白；如果觉得还是愿意继续学，就把内心的困惑告诉父母，希望父母能配合自己、理解自己。
