1月9日，山东省教育厅正式宣布，山东省具有初中学籍的在校学生均应参加艺术科目学业水平考试，考试成绩以分数或等级呈现，计入学生中考成绩。方案从2018年秋季入学新生开始实施。
在众多省份提出艺术科目入高考后，山东省率先将提案进入落实阶段。从此以后，艺术科目将上升到文化课同等重要水平。像文化课一样，没通过艺术科目中考，将不会发毕业证！
问：艺术类考试考什么，怎么考？
答：初中艺术科目学业水平考试，依据初中音乐、美术学科课程标准，采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。
过程性评价：
由学校在每学期末以艺术素质测评的方式，对学生艺术课程出勤率、课程学习、课外活动、基础知识和技能、校外学习、艺术特长等予以评定。过程性评价成绩为每个学生各学期艺术素质测评成绩平均值。
专项测试：
即初中学生音乐、美术学科结业考试。
测试内容为学生艺术素质测评学业指标中的音乐学科的4个领域（“感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”）和美术学科的4个领域（“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”）内容。
音乐、美术学科测试内容各市可根据实际调整，但原则上音乐学科必须包括“表现”领域的内容，美术学科必须包括“造型·表现”领域的内容。
问：音乐学科测试要求是什么？
答：“表现”领域，学生可以在声乐、器乐中任选1项参加测试。其他领域的内容可以采用卷面的形式进行测试，其中“感受与欣赏”部分，必须通过作品欣赏听辨回答问题。
声乐、器乐测试，以音准、节奏完整性为基准，确定基本分值，音不准、节奏不对、演唱或演奏不完整的适当扣分，歌曲或乐曲情感的表达与风格的呈现可适当加分。
问：美术学科测试要求是什么？
答：“造型·表现”领域，学生可以在命题绘画、手工制作、书法中任选1项参加测试。其他领域可以采用卷面的形式进行测试，其中“欣赏·评述”部分，必须通过作品欣赏回答问题。
命题绘画测试，以点线面的运用、构图的合理、色彩的协调为基准，确定基本分值，点线面运用不准确、构图不合理、色彩处理不得当的适当扣分，能熟练地运用绘画语言表现主题、形象鲜明、技法多样、画面和谐的适当加分。
手工制作测试，以作品完整、清楚表达主题为基准，确定基本分值，作品不完整、无法表达主题的适当扣分，创意独特、表现手法多样的适当加分。
书法测试，以书写内容完整、结构准确、无错别字为基准，确定基本分值，书写内容不完整、结构不合理、有错别字的适当扣分，布局合理、富有美感的适当加分。
问：具体考试时间怎么安排？
答：过程性评价于每学期末完成测试，最终成绩于九年级下学期（5月上旬）进行汇总。
专项测试，即音乐、美术学科的结业考试于九年级下学期初中学业水平考试前完成，由县级及以上教育行政部门统一组织实施。专项测试成绩不合格者，可参加补考。
问：考试成绩怎么呈现、使用？
答：初中艺术科目学业水平考试以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。计分或等级划定办法由各市自主确定，但必须包含过程性评价和专项测试成绩。
为什么我们看到全国各地越来越重视艺术教育？因为在全新的时代，需要越来越多接受过良好艺术教育的人才，艺术教育的好处主要表现在：
１、改善孩子封闭、内向、胆怯的性格：学艺术的孩子一般都性情开朗、活泼、乐观大方，习惯宣传和表现自己。
２、开发左右脑，提高智力、想象力和记忆力：艺术的学习和表演过程都需要左右脑、手、眼及整个身体各部位的配合，以使两边脑协同工作，激发潜力。
３、掌握一种特长，增加社交优势和自信：在社会中可以有更多生存和发展的机会，结识到更多朋友，发展个扩大自己的社会人脉。
４、磨练意志力，训练抗压力：养成［努力+坚持=收获］的良好模式，在学习和以后工作中更容易有成果。
５、艺术启蒙和熏陶，提高审美：通过学习和表演艺术的行为，来达到服务自己的精神文化需求，获得美得享受。
综上所述，艺术教育是国民教育不可缺少的组成部分，是实施全面素质教育的重要内容。改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，将是未来教育改革的重大趋势。
为了孩子在将来不因为艺术而落后，请赶快让孩子开始把艺术学起来。一个从小接受艺术熏陶的孩子，将在未来的竞争中抢得先机。
