斗转星移，世事变幻，商业因为有“看不见的手”进行及时调控，更是走在全球各种趋势的前面，是时代变迁的“晴雨表”。比如说目前吸引了全人类目光的全球创业热。各种一日成名，又一夜陨落的故事，商业圈内人在意关注，热点街头巷尾平头老百姓也乐于谈论。这也直接导致新产品、新品牌的成长周期缩短（互联网打破信息不对称的壁垒），竞争加大。创新本来就意味高风险，如何降低高风险，提高成功率，国际品牌罗兰在中国走出了一条与众不同的路。
起步在“互联网+”之前
在五年前，没有O2O、“互联网+”、教育社区化等层出不穷的概念之前，Roland已经看到了中国音乐教育势在必行的改革趋势，而互联网技术则是这场浩大的时代变迁中最最重要的工具。
若问为什么会有这样的前瞻性，归其原因，只能说“创新”本就是Roland溶入血液中的基因。
Roland自1972年成立以来一直站在电子乐器技术的最前端，以无限的激情以及对创新的承诺让罗兰成为全球电子乐器的领跑者。
从成立之初推出的第一台合成器SH-1000和世界第一台带配重键盘的数码钢琴EP-30开始，后又开发了MICRO-COMPOSERMC-8、多声道合成器Jupiter-8等为数众多的电子乐器，1983年更开创发表了MIDI规格，“世界第一”的赞誉就成为了罗兰产品及技术的常用形容词。
由于在电子乐器的技术革新方面做出的巨大贡献，2000年2月，罗兰创始人梯郁太郞先生在美国的好莱坞被誉为音乐殿堂的"HOLLYWOOD'S RockWalk"前的地砖上留下了手印和签名。
中国罗兰更是致力于中国音乐传统的技术革新。2008年北京第29届奥运会闭幕式上，由罗兰创始人梯郁太郎先生及奥运会闭幕式音乐总监卞留念先生在尊重中国传统民族乐器的基础上，合作研发生产的EH-10电子二胡的精彩亮相，震惊了世界。
罗兰数字音乐教育延续了Roland的创新基因，敢为人先。在电商热潮集中在日用快消品的2010年，罗兰教育率先在上海开始了音乐教育改革的实践，开创了数字化音乐教育的先河。
罗兰式精益创业，用“快乐学习”、“集体教学”彻底改变中国音乐启蒙教育
中国传统的应试教育模式，同样影响着音乐教育行业。以考级为目的教学模式，枯燥无味，往往导致孩子在乐器入门前就放弃学习，甚至扼杀了孩子享受音乐的天性。
以钢琴教学为例，传统“一对一”教学的基本模式是一个教师在同一时间只面对一个学生，通常我们称之为“个别课”。我国目前钢琴教育较多采用这种教学形式。这种传统的教学形式属于教学法中比较落后的模仿式教学法。从教学法的意义来看，任何一种教学法的宗旨都是要把传授者所掌握和总结的知识以最有效的方式传递给被传授者，在现代教育发展历史中，人们也正是基于这样一个宗旨不断改进并发展。罗兰音乐教育开创的数字音乐教育就是以最能提高孩子学习兴趣、以音乐数字化、音乐游戏化为基本的新型教学模式。
此新型教学模式是以罗兰独创的ISM智能化音乐教育系统为科技创新基础，在课堂上完美实现人、计算机、乐器三方无障碍交互，结合罗兰多年教学浸淫研发的数字化音乐启蒙课程，教师可以在同一时间同一教学空间完成多个学生的高品质教学，大大提高了教学效率。
除了解放教师的生产力，通过不断完善的 ISM多元网络交互式学习平台，ISM学习系统已经可以将课堂内学习的快乐延伸到了课堂以外。小学员们可以在家登陆学习账号，通过罗兰数字音乐课件中悉心安排的练习课，巩固白天的学习。同时罗兰教师也可以通过专属账号，了解学员在家学习练习的进度。
通过五年来不断摸索，罗兰数字音乐教育以直营学校作为不断检验罗兰教育产品创新的试验田，找到中国本土音乐教育上的硬伤，通过精益创业的运营方式，不断成功解决行业痛点。
通过数字音乐技术与信息技术的结合，解决标准化问题。
通过可视化互动课件，大大增加趣味性与易学性，解决兴趣引导问题。
通过标准化课件与授课体系，降低个性化授课与师资培训难度，解决师资短缺问题。
通过网络与信息技术，解决不同校区与学校的运营管理问题。
所谓精益创业，不仅代表了新产品问世，一种技术突破或一个天才的设想，更是一种机构制度的诞生。罗兰数字音乐教育不仅是有实验性质的创新产品也是一整套的教育服务。不同于现在某些立足于加盟招商的品牌，罗兰教育产品是不断经受市场检验，及时修正调整，最终成为了完全吻合目标市场需求的产品。与此同时，罗兰数字音乐教育学校也不断完善管理，创建出了一整套可持续经营的商业模式。
此过程中最重要的是“市场检验，及时反馈，快速修正”等整个创业团队管理，流程越有效率，音乐学校成功率越高。
正是因为非常重视Roland全球科技在中国的本土化，正是因为除了重视产品，同时重视管理团队的本土化，才会有这五年的酝酿。即便ISM智能化音乐教育系统，凝聚了全球众多音乐教育领域专家的集体智慧，系统已经覆盖了全球60多个国家和地区。但中国罗兰一直等到直营学校完全成熟，才在去年放开了品牌加盟，这不仅是对企业本身，对罗兰品牌负责任，也是对整个教育行业社会责任感的体现。
从百校到千校，打造百亿市值的音乐教育产业龙头
去年放开加盟，一年时间罗兰学校迅速在全国遍地开花，北至沈阳、长春，南至海口，最远新疆，一年时间完成了集团制定的《百校计划》，做到了真正的厚积薄发。
市场的认可，即是对罗兰教育发展战略的肯定。罗兰学校目前具有市面上最完整全面的数字化教学课件，拥有最高端、前沿的启蒙乐器产品，致力通过科学、有效的教育与学习体系，让更多人体会现代数字音乐带来的愉悦生活。
有勇有谋，才能在讯息万变的商业世界找到立足之地。即便是逾40年历史的国际化品牌，在涉及中国市场时，也是需要深谋远虑地制定长远战略，并在执行中不断测试市场反应，及时调整当前计划。敢为人先，也要敢于耐住寂寞，独善其身。
目前，中国参与艺术培训人口约占总人口的2.5%，远远低于发达国家20%的渗透率。从未来的需求来看，中小学生将是成为艺术教育培训的主力人群，根据人口模型测算，2011-2015年的新生儿数增速会提高到2.6%左右，随着2015年国家生育政策的放开，这一增速会更加迅猛。启蒙教育的主要目标人群会在未来十年内保持相应速度的增长，市场已进入快速增长期。
随着我国对素质教育不断的重视，2016年艺术教育培训市场推测约有2644亿市场。
罗兰目前的百校远远满足不了国内对于优质音乐启蒙教育的需求。罗兰本土化的战略成功后，接下来将进入快速扩张期，百校发展至千校，从实业到资本，打造百亿市值的音乐教育产业龙头。启蒙教育本应以快乐为本，启蒙音乐教育更应是如此。让Study music与Enjoy music无法分割，使音乐学习无处不在、无比轻松。我们也祝愿罗兰数字音乐教育能继续扎根中国，深耕中国启蒙教育土壤，将音乐的全球视野，国际水平的乐器产品，不断带入中国。
