传统的音乐教学方法是以老师为主导的音乐教育，是机械的"师唱生模"，以"灌输式"为主要特征。其教育思想过于重视概念输送，而音乐是艺术的一种展现方式，音乐教育发展应摒弃“填鸭式”的概念输送，更加注重对课程方面的创新与创造力展现，使课程更具有艺术色彩，加入创新精神的音乐课程也更有利于吸引学习者的注意力，开拓学习者的潜力。
创新能力是人类迎接未来挑战的能力，是知识经济时代和信息时代对人才的突出要求。将创新与音乐结合，也是音乐教育机构发展至今的趋势所在。
据记者调查了解到，罗兰数字音乐教育在音乐课程与音乐教学器材上具有独特的创新力，其拥有独创的ISM智能化音乐教育系统，系统体现了以科技性、趣味性、交互性为主导的全新音乐教育模式，凝聚了全球众多音乐教育领域专家的集体智慧。ISM音乐学习系统秉承了罗兰集团一贯坚持的“音乐让生活更美好”的研发理念，让更多的音乐学习者从传统枯燥的被动式练习中解放出来，通过强大的网络技术和数字音乐技术提高音乐学习兴趣，让更多的孩子感受音乐学习的快乐，体验现代数字音乐技术给予的愉悦生活。
罗兰数字音乐教育更依托其智能化音乐系统，开设了电爵士鼓、数码钢琴、电吉他、电贝司、音乐启蒙课程、电声乐队，各类特色音乐课程。并根据孩子的不用年龄层，分别将电爵士鼓与数码钢琴开设了幼儿课程与青少年课程，更有利于孩子在课程上对老师讲解的吸收与理解。并拥有自主研发的课程教材，采取渐进式的教学理念，由兴趣导入开始，先培养学习者的乐感，在进行专业知识的讲授，并提供给拥有一定演奏经验的学习者团队合奏的机会，使学习者摆脱枯燥单调的练习，参与到更多互动交流的活动中去。
如今物资丰富的时代，各色音乐教育机构琳琅满目，而如何让孩子爱上学习音乐的过程，才是最重要的。罗兰拥有与众不同的特色课程，并将课程的标准化、趣味性、交互性，相互融合。让音乐成为孩子的伙伴，而不是让它变成一种压力让孩子失去学习的兴趣，这也是罗兰数字音乐教育所追寻的方向。
